自闭症孩子喜欢咬东西，怎么处理？

不少自闭症儿童的家长抱怨:“我孩子什么都往嘴里放，拿到什么咬什么，不管饿不饿，也不管这个东西能不能吃。”很多自闭症儿童在不同程度上都有咬东西的行为，有的只是咬特定的物件，有的是拿到什么咬什么，那应该怎么处理呢？

可以从以下两个方面进行分析:

一、行为原因

1.获取注意力

孩子每次咬东西，家长都会很惊慌，放下手里的事情，马上跑过来关心地问他怎么了，或者制止他，或者责备他，给予了注意力。

2.逃避

孩子每次上课都会咬桌子，咬书本，老师会给予警告，警告几次他还咬，老师就会严令禁止。

3.自我刺激

孩子多数在无聊的时候会发生这种行为。

关于行为方面的对应方法，简单也常被忽视的是改变环境。如果孩子只固定咬几样东西，就请把这几样东西收起来。

（1）安排高结构化的活动：由于闲暇时间总是让自闭症的孩子感到无所事事，我们就尽量避免这种情况。家长可以引导孩子参加音乐，画画等活动，把孩子的注意力转移到其它好玩的事情上。孩子在专注别的活动时，通常顾不上咬东西。

（2）教授有效的功能性沟通：孩子需要家长注意力的时候，根据每个人的不同情况，教授他们如何使用语言、手势或者图片交流系统来替代问题行为。

（3）行为消减：孩子的逃避行为，过去一直得到不恰当的强化。以后老师可以实施行为消减。

（4）区别性强化：做一些游戏，游戏的时候孩子不能同时咬东西。比如吹泡泡的时候不能咬东西；拍手的时候不能咬手；说话的时候不能咬人;咬吸管的时候就不能咬自己手臂等等。

4.善于运用强化物

根据频率或者时段设置行为矫正目标和相应的奖励制度。每小时咬东西不超过5次，连续达标三次，奖励孩子下午看电影。

二、感统原因

行为和感统两者并不矛盾，行为的几大功能中，有一项就是自我刺激。另外，感统失调在自闭症孩子中确实普遍存在，无时无刻地在影响着他们的行为。试想一个由于感统失调而需要额外刺激的孩子，上课怎么能专心听讲？遇到问题又怎么能够平静地分析，做出正确的选择？他们只会想着如何自我刺激才更能平复那种抓耳挠腮的欠缺感，当得到制止时，由此而生强烈的焦虑。

有研究数据表明，百分之四十以上的自闭症孩子有焦虑的问题。以我个人的经验，咬东西这一行为，很多时候焦虑占了很大因素。一位患有自闭症的孩子曾经这样描述他的焦虑：“每天早晨醒来，焦虑像海浪一样，一波一波地袭来。随着一天的进展，海浪会越来越大。”我们都有感到焦虑的时候，试想如果你醒着的每分每秒都是焦虑的，如果没有宣泄的渠道，对应的方法，这一天该怎么过？

所以，我们不管是从行为还是感统入手，细致的侦察工作是综合的个性化干预方案的基础。随着孩子自我调节的能力不断提高，兴趣不断扩展，很多家长会发现孩子咬东西的问题在逐渐好转。同时家长别忘了带孩子进行正规的治疗。