辽宁自闭症训练：自闭症儿童要如何提供社交能力？
2019-04-16 来自: 丹东迟雅心理咨询有限公司 浏览次数:925
辽宁自闭症训练独 创的自闭症儿童“开窍疗法+四环节行为训练”技术，干预自闭症，效果十分显著、无副作用，能让早期接受干预的自闭症儿童康复！今天辽宁自闭症训练主要来说说自闭症儿童要如何提供社交能力。
一个优良的语言和社交干预治疗师，能够很快看到孩子的进步，由于大多数老师都是女性，而大多数自闭症儿童都是小男孩。所以，很多时候家长都听到孩子像成年女性一样不可思议地说话。
“你今天好吗？”
“很高兴见到你。”
“周末玩的开心吗？”
孩子开口说话了，家长自然开心，但成年人说话方式和儿童时不一样的，导致他们无法融入同龄人的沟通中。
比如：孩子们不会说：“非常感谢你这份可爱的礼物”，他们会说：“哇，好酷啊！谢谢！”
自闭症孩子常常一个人玩，不会参加团队游戏，更不会玩假装类的游戏，如过家家。为什么自闭症孩子无法跟其他小朋友一起玩呢？因自闭症儿童极少会积极观察和模仿同龄人或父母，因此他们无法获得学习的机会，导致他们缺乏参与其他活动的能力。
家长可以在游戏中教会孩子怎样去玩，可以采用一些适合他的奖励机制，促使孩子配合你进行，逐步增加游戏和训练内容。
自闭症孩子每天的时间基本是在训练中度过的，大多数孩子严重缺乏各类运动的机会，更别说运动的名词了。这对他们未来社交会带来什么影响呢？
比如：几个小朋友在讨论踢足球，而你的孩子不但不知道踢足球是什么，甚至连“足球”这两个字是什么意思都不知道，你如何指望他未来能进行社交呢？
辽宁自闭症训练关于自闭症儿童要如何提供社交能力的问题就说到这，希望对您能有所帮助！
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